Aulas Teóricas: 40

A) EMENTA
O trabalho coletivo como princípio do processo educativo. Projeto político pedagógico. Planos de trabalho anual. Concepções que fundamentam as teorias das organizações e de administração escolar. Concepções que fundamentam a organização do trabalho administrativo-pedagógico. Relações de poder no cotidiano da escola e suas implicações para o trabalho pedagógico. Políticas Públicas em Educação.
PCC (6 h) - Análise de projetos políticos pedagógicos (PPP) de diferentes escolas para construção crítica de conhecimentos sobre o documento e sua relevância na gestão democrático-participativa da escola.

B) OBJETIVOS / COMPETÊNCIAS


C) BASES TECNOLÓGICAS (CONTEÚDO PROGRAMÁTICO)


D) ATIVIDADES DISCENTES


E) AVALIAÇÃO


F)BIBIOGRAFIA BÁSICA
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática, 6ª ed., São Paulo: Heccus, 2017.
SAVIANI, D. Educação brasileira: estrutura e sistema, 11ª ed., Campinas: Autores Associados, 2012.
VEIGA, I. P. A. (org.). Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível, 29ª ed., Campinas, SP: Papirus, 2013.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CORTELLA, M. S. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos, 4ª ed., São Paulo: Cortez, 2001.
LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F. de; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2009.